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在完成实地体验（学生教学）后，弗雷斯诺州立大学教师教育候选人将与大学项目主管和学区聘请的导师合作，反思并完成个人发展计划 (IDP)。该计划基于期中和期末评估的结果、课堂观察和其他绩效指标。利用这些资源，教师候选人与大学项目主管和学区聘请的导师合作，确定了与教师绩效期望/加州教师职业标准相关的两个目标。教师将使用此信息以及教师准备中的文物和工作作为规划工具，在他们任教的第一年与学区入职导师会面时使用。
入职个人发展计划 (IDP)
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