机构名称：
¥ 1.0
摘要 虽然基于技术的干预措施可以加强教学并改善残疾学生的学习成果，但在真实的学习环境中实施和整合技术仍然是一个挑战。根据美国教育部特殊教育项目办公室资助的各种加强技术实施项目的经验，这项混合方法研究探讨了在 K-12 学校和幼儿项目中成功实施基于技术的干预措施的基本因素。根据对项目实施报告和后续问卷答复的定性分析，出现了四个主要主题。报告了技术实施的障碍和促进因素，涉及以下领域：(a) 培养和维持支持，(b) 确保实施忠诚度以支持干预，(c) 研究与实践之间的困境，以及 (d) 数据服务于多种用途。提供了支持技术实施的讨论和实际意义。
加强技术实施——它如何……
主要关键词
相关文件推荐
