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背景：童年是神经发育的关键时期。我们研究了儿童期为乐趣而阅读（RfP）是否与青少年的认知、心理健康和大脑结构评估有关。方法：我们在美国大型国家队列（10 000 多名青少年）中进行了一项横断面和纵向研究，使用完善的线性混合模型和结构方程方法进行双胞胎研究、纵向和中介分析。还进行了双样本孟德尔随机化（MR）分析以寻找潜在的因果推断。控制了包括社会经济地位在内的重要因素。结果：早期开始的长期儿童期RfP（早期RfP）与认知测试表现呈高度正相关，与青少年的心理健康问题得分呈显著负相关。这些早期RfP得分较高的参与者表现出中等程度的总大脑皮层面积和体积较大，包括颞叶、额叶、岛叶、上边缘在内的区域也有所增加；左侧角回、海马旁回；右侧中枕回、前扣带回、眶区；以及皮层下腹侧间脑和丘脑。这些大脑结构与他们的认知和心理健康得分显著相关，并表现出显著的中介作用。早期RfP与随访中较高的晶体认知和较低的注意力症状纵向相关。青少年时期每周大约12小时的规律RfP在认知上是最佳的。我们进一步观察到早期RfP具有中等显著的遗传性，环境因素也有相当大的贡献。MR分析揭示了早期RfP与成年认知表现和左侧颞上结构之间存在有益的因果关系。结论。这些发现首次揭示了早期RfP与后续大脑和认知发展以及心理健康的重要关系。
早期儿童时期的阅读乐趣
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