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非常规问题解决的目的与常规问题解决不同。常规问题解决涉及解决对日常生活有用的问题（现在或将来），而非常规问题解决仅间接地涉及日常生活。非常规问题解决主要涉及培养学生的数学推理能力并培养对数学是一种创造性活动的理解。从学生的角度来看，非常规问题解决既具有挑战性又很有趣。从规划课堂教学的角度来看，教师可以使用非常规问题解决来引入想法（教学的 SET SCENCE 阶段）；加深和扩展对算法、技能和概念的理解（教学的 MAINTAIN 阶段）；并激励和挑战学生。
常规和非常规问题解决
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