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这项研究的目的是研究将发现模型与MathCityMap（MCM）媒体整合到增强学生数学水平的影响，尤其是在表面积和体积领域。采用准预测试框架采用准实验设计，这项研究评估了这些创新的教学工具在四个课程中的有效性，包括对学生的理解的初步评估，使用数学城市地图进行了两个教学会议，以及一项结论性的教学课程，以衡量学习量的结论。通过SPSS的数据分析揭示了学生数学水平的统计学显着提高。研究结果验证了将发现学习与MathCityMap媒体相结合的有效性，以改善数学理解和技能，强调创新教学和技术在教育中的重要性。这项研究表明，通过使用技术增强工具，实用应用和差异化的指导，更深入的概念理解，以及可容纳多种学习风格的方式，可以显着增强学习经验。对教育工作者的建议包括采用此类工具和策略来培养适应性，引人入胜且注重概念的教育环境，强调需要进一步研究教学方法和影响数学学习的因素的各种影响。
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