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本评论旨在显示与量子相关内容的当前状态，分析和比较其学习效率，并在过去几年中对量子教育活动进行系统的概述。我们专注于教学元素，其创新工具以及经验验证的以过程为导向的研究。在内容方面，我们主要集中于现代量子技术的各个方面。我们的分析和合成的最终数据集包括自2017年以来发表的50项研究，直到2024年2月的后续调查。我们发现，所描述和调查的大多数教学策略都在量子力学领域，旨在为量子科学的相当广泛而差异化的话题提供介绍。专门针对数学概念的研究可以完全针对大学生的目标群体找到。可视化思想或创新的社会干预措施以改善量子学习，主要在学校中找到，而只有几种进一步的教育方法显示出验证的结果。报告中最常检查的工具是数字性质，尽管还评估了一些以实验为中心的学习环境。
对量子教育中基于研究的教学策略影响的经验见解
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