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但是，GAI在教育中的融合并非没有挑战。关键问题是，对算法产生的产出的过度依赖可能会引起人们的震惊，从而导致创造性表达的均质化。这可能会导致学生发展独特的想法的能力，因为他们可能更依赖AI生成的内容，而不是促进其独立的创意思维过程。此外，围绕gai的道德含义不可忽视。诸如数据隐私，算法偏见和©©作者2024 Y. Li等问题之类的问题。（ed。），2024年第三届国际科学教育与艺术赞赏会议论文集（SEAA 2024），社会科学，教育与人文研究的进步866，https：//doi.org/10.2991/978-2-2-38476-291-291-0_83
生成人工智能在促进创意思维技能中的作用
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