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本文探讨了艺术史教育中人工智能（AI）的变革潜力。具体来说，本研究试图了解如何有效地将AI纳入艺术史教学法，以增强学生的学习成果并促进创造力。该研究强调了AI的多种应用，包括个性化的学习经验，自动化评估以及学生创造技能的培养。彻底的文献综述提供了有效利用AI工具在研究，教育和艺术中的实用建议，以及有见地的例子以供未来的研究。一个关键发现是AI通过将内容量身定制为个别的学生节奏和兴趣，从而提高学习效率，从而启动新的教育时代。AI还可以减轻教师的评估负担，使他们能够专注于更具吸引力和以学生为中心的活动，同时提高学生在艺术品方面的分析和解释能力。尽管如此，AI的实施引起了道德问题，特别是关于算法中可能导致不公平评估的潜在偏见。因此，遵守道德原则对于在教育中部署AI至关重要。本文中包含的一个案例研究展示了艺术史教育中实用的AI应用，这说明了理论潜力如何在现实世界情景中表现出来。例如，AI工具允许学生探索虚拟博物馆，从不同的角度分析艺术品，并创建自己的数字艺术。总而言之，该研究得出的结论是，AI有可能通过为学生提供更积极和有效的学习，同时为教师提供更具创造力和以学生为中心的方法来彻底改变艺术史教育。但是，对于AI的道德使用并管理相关风险是至关重要的，因为其在艺术史教育中的作用不断扩大。
关于教学艺术史的变革性观点
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