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执行功能（EF）的发展已成为早期认知发展研究中的核心重点。虽然运动经常用于测量幼儿的EF，并且可能有明显的贡献，但许多领先的EF理论并未完全探索运动的作用。本综述通过体现认知的框架调查了运动在幼儿期EF发展中的关键作用，尤其是利用劳伦斯·夏皮罗（Lawrence Shapiro）概述的中心主题。通过应用Shapiro的主题，该叙述性评论研究了这些体现的认知概念是否以及如何将其整合到EF发展的主要理论中。分析确定了关键差距，其中当前理论可以从更深入的体现认知中受益。这项工作旨在支持未来的研究，该研究强调运动在童年时期培养EF方面的重要性。
早期执行功能发展中的体现认知观点
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