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摘要：研究人员开发了研究教师反馈技术的工具。使用大量文献，研究人员开发了各种反馈域和维度，将它们固定在现有量表上。这些量表并非直接针对教师作为受访者。它将学习者用作主题。在这种情况下，研究人员除了大规模文献的发达概念外，还修改了这些量表的领域，指标和陈述。为了获得发达教师的反馈技术的有效性指数，三位外部专家通过该仪器检查其内容，构造和面部有效性。同样，研究生院的三名内部专家仔细检查了发达工具的有效性。研究人员使用内容有效性指数（CVI）公式计算了有效性。CVI IS.93，表明CVI值出色。结果，它在内容，构造和相关性方面确认了研究的有效性。在这种情况下，研究人员飞行员对选定教师进行了调查表测试了问卷。研究人员使用Siegle可靠性计算器计算了可靠性。Cronbach的Alpha系数为967，这表明内部一致性很高。
教师的反馈技术问卷开发
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