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背景：美国验光协会将视觉定义为“……不仅仅是在20英尺距离读取某个尺寸字母的能力”，而为“一个复杂且适应能力的信息收集和处理系统，该系统收集，组，分析，累积，等价和记忆信息。”在视觉系统的任何部分中，我的功能障碍都可能导致症状，从模糊或斑点视觉，视野狭窄，光敏度和头痛到完全失明。这种功能障碍可以是先天性，发育性的，也可以是由于创伤性或获得的脑损伤（脑震荡，TBI或中风）引起的。在儿童中，视觉系统及其相关症状的功能障碍可能与某些学习障碍（例如阅读障碍和阅读困难）并存。即使它们可能加剧某些残疾，也应谨慎行事，以免将它们与学习障碍本身混为一谈，或将其标记为学习障碍的奇异甚至主要原因。由于视觉系统功能障碍往往是与学习障碍和脑损伤的合并症，因此必须结合治疗它们。通过这种方法，视力疗法，经过良好测试且经过验证的验光集工具成为综合，协作和跨学科的临床护理方法的重要组成部分 - 已被证明是对最佳患者结果最有效的临床护理方法。与共同的信念相反，视力疗法不是针对发展，行为和认知障碍的治疗方法。ii这是一种解决视觉系统功能障碍的方法，它可能与诸如阅读障碍之类的残疾共存或加剧。
视觉治疗
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