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摘要英语作为一种国际语言在许多领域的重要性，例如金融，医学，技术和教育。获取英语的四个主要技能是在讲，听，阅读和写作。为了在这个全球世界中很好地交谈，说话技巧对于交流最重要。语言学习者部署了许多策略，例如认知，元认知，补偿情感，社会和记忆策略来增强口语技能。因此，本研究旨在调查四名男学生采用的语言学习策略。使用半结构化访谈和问卷作为数据收集工具的混合方法设计。在此干预措施中，选择了Negeri Sembilan的一所中学的40名4个学生作为参与者。本文的发现表明，实施的最频繁的语言学习策略是获得口语技能的社会，情感和记忆策略。基于这一发现，预计将进行更多的研究，以确定其他技能的应用，以帮助学生努力学习英语。关键字：语言学习策略，口语技巧，表格4，中学简介
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