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当孩子在开发窗口之前学习第二语言时，他们也会增强自己的母语技能。年幼的孩子将能够发展出更像本地的口音。幼儿对说第二语言的自我意识较少。参加外语课程的儿童在用英语进行的标准化测试上从统计上得分较高。第二语言的交流需要更高的意识注意力，从而刺激大脑发展双语促进了认知灵活性。这意味着双语的儿童最终具有针对母语和第二种语言的更强语言技能（Kayser 1998）。西班牙语的流利度使儿童和成人有机会与邻居进行交流和学习。双语个人在美国和全球就业市场上具有就业优势。外语学习经验可以促进和加速其他语言的语言学习过程。
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