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使用Karyn Purvis儿童发展研究所（KPICD）开发的基于信任的关系干预®（TBRI®）模型，提高了旨在改变学生和教育工作者条件的目标。这是唯一为没有临床专业知识的专业人士提供直接实践工具的创伤模型。tbri®在发展上尊重和响应各种社区的独特需求，并为各个年龄段，种族和身份的青年和成年人产生了直接而持久的结果。TBRI®模型影响的关键在于它的重点是形成创伤信息，信任的关系，以帮助学生和教育工作者获得创造安全学习环境所需的情感安全。通过环境调节，一致的互动，获得水合和营养食品，提供选择和调整干预措施来解决行为，而不是人，而不是人，可以实现在学校或教室中建立情绪安全性。惩罚性方法仅引发负面反应，导致对抗关系，信任减少和自尊心差。多年来，研究证明，高剂量的逆境而没有获得一致且在情感上安全的成年和环境会极大地影响大脑的发展，导致成瘾，尝试自我治疗以及对以后生活中个人的慢性疾病。研究表明，在感到安全的环境中，何时对学生进行教育，毕业率和出勤率增加，而暴力和负面行为也会减少。tbri®教教育系统中的人们如何创造安全的环境。有了这笔资金，Raise将为学校聘请全职TBRI®从业人员。将尽一切努力聘请拥有犹他州教学许可证的TBRI®从业人员，允许更多
创伤知情学校试点计划
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