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这项研究名为“差异化教学策略对烹饪中9年级学生的表现”。这项研究旨在确定差异化的教学策略对学生表现的影响。具体来说，研究人员试图从掌握主题，沟通技巧，学习评估技能和课堂管理技能方面确定技术和生计教育老师的差异化教学策略水平。此外，研究人员在实际测试和总结测试方面确定了9年级学生在烹饪中的表现水平。还可以确定，根据他们的能力水平进行分组的9年级学生的总结测试的显着差异。最后，研究人员在差异化的教学策略与实际测试和总结测试之间建立了重要的影响。
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