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卡里里联邦大学____________________________________________________________________________________________________________教科书是教育环境中必不可少的工具，在其中，我们找到了为教学课程矩阵设计的所有内容的基础。在动物学教学的背景下，海绵教学（Phyllo porifera）应集中于诸如组的形态，分类，系统发育，生命周期，生殖，生态和生物技术的重要性等方面。通过以全面而综合的方式解决这些主题，即使在不损害群体生物学的准确性和重要性的情况下，也可以对海绵的分类学有牢固的理解。如果有关该群体的教学还不够，则可能会限制有关这些生物的科学知识的进步。在本文中，提出了这种情况的可能后果，并讨论了减轻这种影响的策略。为此，我们分析了PNLD/2018选择的生物学教科书中与门porifera相关的内容，重点介绍了提供的信息的质量，最后，它们在与该小组的研究中所带来的后果。为了评估门的特定内容，在参考书中进行了先前的调查。分析的五本书在其内容的结构上表现出区别。其中一些在使用图像，内容的质量和其他文本中显示出缺陷。关键字：动物学教学，教科书，生物多样性，门孔，无脊椎动物，巴西。摘要。évitalCorrigir作为lacunas no ensino das esponjas para melhorar acompreensãoepromover aavançosavançosnas nas Pesquisastactonômicasebiológicasa sospociada a esse a esse grupo。教科书是教育环境中必不可少的工具，因为它为为课程设计的所有内容提供了基础。在动物学教学的背景下，海绵的教学（门孔）应强调该组的形态，分类，系统发育，生命周期，生殖，生态学和生物技术意义等方面。通过全面，整合地解决这些主题，可以在不损害该小组生物学的准确性和意义的情况下对海绵分类学有牢固的了解。对该小组的教学不足可能会阻碍有关这些生物的科学知识的发展。本文介绍了这种情况的潜在后果，并讨论了减轻这些影响的策略。为了实现这一目标，我们分析了由PNLD/2018选择的生物学教科书中与Perifera相关的内容，重点介绍了提供的信息的质量以及对小组研究的潜在后果。进行了参考书的初步调查，以评估门的特定内容。所分析的五本书显示了其内容组织的差异。一些在图像使用情况，内容质量和其他文本方面表现出缺陷。至关重要的是解决海绵教育中的缺陷，以增强与该组相关的分类学和生物学研究的理解和进步。关键字：动物学教学，教科书，生物多样性，门孔，无脊椎动物，巴西。
海绵：动物学的隐藏国库 - 书籍的批判性分析
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