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当地临床科学家方法。我们培训学生的心理学基于循证实践（EBPP），定义为“在患者特征，文化和偏好的背景下，最佳可用研究与临床专业知识的整合”（APA，2005年）。为了帮助学生确定“最佳可用研究”，我们的课程包括四个研究课程，旨在教学学生的研究设计和数据分析方法的连续性，以批判性地思考主流心理学中的这种方法的应用方式。学生被教导参加研究团队和项目，并衡量其治疗工作的结果，并实施校园诊所可用的各种过程和结果指标。根据APA对循证心理学实践的政策，我们强调需要在辩证法而非二分法中保持科学和地方环境。更具体地说，这将为学生提供学习如何理解客户和在社会，文化，心理和政治因素体现的系统环境中的呈现问题的机会。这包括考虑客户和临床医生的背景（他们的家庭，工作，文化，精神传统和社会阶层）的复杂和细微差别方式，这有助于对自己的解释和理解以及与周围世界互动的方式。
程序手册PSY.D。程序
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