机构名称：
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- 识别并管理感官障碍和潜在的医疗状况。- 考虑发展延迟，并参考教育干预措施。- 询问家庭/社会心理压力源和/或潜在的虐待，并参考社会工作者。本章中使用的选定术语的含义：»心理教育（心理教育）涉及通知患者及其家人或支持系统有关其疾病的信息，并提供解决问题，沟通和自信技能培训。目标是使理解，自我保健，危机管理，预防自杀和预防复发。应提供有关病因学因素，体征和症状，复发的早期迹象，治疗选择，遵守治疗的需求以及长期课程和结果，并考虑个人及其家人的文化，信念和应对机制。以以人为本的方式确定和管理有关疾病及其治疗的神话和误解。 提供有关管理困难行为和紧急情况的建议，应消除污名。 心理教育可能需要几个个人，家庭或团体会议，具体取决于疾病的复杂性，个人对问题的理解以及他们的家庭/支持系统。 建议注册辅导员，职业治疗师和/或社会工作者参与。 »风险评估是指患者对患者的潜力的临床判断： - 自杀或自我伤害 - 对他人的侵略或暴力 - 受到他人的攻击 - 高风险冲动或上瘾的行为，例如以以人为本的方式确定和管理有关疾病及其治疗的神话和误解。提供有关管理困难行为和紧急情况的建议，应消除污名。心理教育可能需要几个个人，家庭或团体会议，具体取决于疾病的复杂性，个人对问题的理解以及他们的家庭/支持系统。建议注册辅导员，职业治疗师和/或社会工作者参与。»风险评估是指患者对患者的潜力的临床判断： - 自杀或自我伤害 - 对他人的侵略或暴力 - 受到他人的攻击 - 高风险冲动或上瘾的行为，例如高风险的性交 - 严重自我判断
PHC第16章：心理健康状况
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