机构名称：
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海军学院的学员为开展教育活动开展了丰富多彩的活动。这些活动特别容易受到身体和心理上的摩擦，尤其是在日常和培养活动中，这一阶段的活动被认为会导致学员承受过多的心理负担，这可能导致学员无法继续接受教育。因此，本研究将使用主观工作量评估技术 (SWAT) 方法确定海军学院被怀疑是造成问题的因素之一，即心理因素或心理工作量。之所以选择 SWAT 方法，是因为它更容易应用，并且在结果的有效性和准确性方面具有一些优势，因此机构期望的学员表现为：Tanggap、Tanggon 和 Trengginas。本研究的结果表明，在某种程度上，一些子活动的心理工作量很高。一级心理负荷最高为 69,0（RPS 活动），二级为 83,4（高级初级发展），三级为 77,6（高级初级发展）。此外，本研究还表明，一级、二级、三级和四级之间的心理负荷在学院开展每项活动时存在显著差异。关键词：主观工作负荷评估技术 (SWAT)、心理负荷、学员。1. 引言
使用...进行海军学员学院心理负荷分析
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