Addressing Public Health Challenges by Expanding Data Access
Mathematica 的健康数据创新实验室为罗伯特伍德约翰逊基金会计划的受助者提供数据，以解决不平等问题并改善医疗保健服务。
Join Mathematica at the 2024 HCBS Conference
Mathematica 的家庭和社区服务 (HCBS) 专家团队将于 8 月 18 日至 22 日参加在马里兰州巴尔的摩举行的 2024 年 HCBS 会议。
Outreach Strategies to Engage Potential Participants and Employers
本实践简介探讨了一些“从最低工资到竞争性综合就业” (SWTCIE) 员工如何向潜在参与者和雇主推广他们的项目。调查结果来自对 2024 年 5 月和 6 月举行的四个 SWTCIE 项目（康涅狄格州、明尼苏达州、北卡罗来纳州和德克萨斯州）员工的采访。
这份 1 页的简报探讨了成功的服务整合以防止儿童福利系统介入的四个关键主题，这些主题来自参与 ASPE 赞助的“通过项目整合支持预防的案例研究”项目的九个站点的研究结果。
Certified Community Behavioral Health Clinics Demonstration Program: Report to Congress, 2023
这份提交给国会的报告介绍了 Mathematica 和 RAND 公司代表规划和评估助理部长办公室对 CCBHC 示范进行的持续评估的结果。该报告描述了与 PAMA 主题（即获得护理和服务范围）相关的调查结果，重点关注护理协调服务和活动。
Heat Vulnerability Assessments in California
本简报介绍了 ClimaWATCH 对加州三个县过度使用 Medi-Cal 和支出的主要发现。它强调了发现因诊断、人口统计和护理环境而异，并讨论了制定公平的局部高温行动计划的影响。
A New Collaboration to Modernize Public Health Data
Mathematica 已被选为三个实施中心之一，以支持公共卫生机构实现其数据系统的现代化。他们将为 PHA 提供技术实施服务，并与他们合作，通过直接技术援助加速他们的数据现代化工作。
Characteristics of People Using Medicaid Long-Term Services and Supports, 2021
本简报展示了 2021 年全国 870 万 Medicaid 长期服务和支持 (LTSS) 用户在不同家庭和社区服务 (HCBS) 和机构类别中的特点。
Medicaid Long-Term Services and Supports Use and Expenditures by Service Category, 2019–2021
本简报展示了 2021 年不同家庭和社区服务 (HCBS) 和机构类别的医疗补助用户和支出的全国分布情况，并描述了 2019 年至 2021 年 HCBS 和机构用户及支出的趋势。
本简报展示了 2019-2021 年 Medicaid 长期服务和支持用户和支出再平衡比率的国家和州趋势，包括按年龄、性别、双重资格状态、城市或农村居住地、主要口语以及种族和民族分层的再平衡比率。
Mathematica Expands State Medicaid and Maternal Health Practices with the Hiring of Gretchen Hammer
Gretchen Hammer 已加入 Mathematica，担任其健康部门的高级研究员。她将领导 Mathematica 的州医疗补助政策和计划研究及咨询服务实践，并领导该组织孕产妇保健实践的发展。
Changes in the Aging Policy Landscape Since the 2020 Election
本文探讨了自 2020 年以来联邦和州为改善老年人及其家人的健康和经济安全而采取的政策。但是，由于未能减轻对老年人及其家人财务福祉的一些最大威胁，这一进展受到了阻碍。
尽管基于价值的支付模式具有潜力，但大多数初级保健机构在过去 14 年中尚未参与测试。 在这项研究中，我们直接与初级保健从业者交谈，以了解他们不参与的原因。
为期五年的佛蒙特州职业发展项目 (VCAP) 帮助残疾人找到职业道路，以便他们能够在他们感兴趣的领域获得高薪、高质量的工作。 本简报介绍了佛蒙特州需要 VCAP 的原因以及它如何将残疾人与职业培训机会联系起来。
Evaluation of Departmentalized Instruction in Elementary Schools
这项研究调查了 90 所学校的经验，这些学校要么自愿改为分科教学，要么从 2019 年秋季开始，在两年内继续向 4 年级和 5 年级的单个班级教授所有科目。
