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“你只需笑”：五位老师在课堂上处理“六七”的问题
英国各地的孩子们在上课时都在喊“六七”。老师们反应如何？在英国各地，学生们在课堂上大喊“六七”这个词，席卷了教室。虽然一些老师选择坚忍地忽视这一趋势，但另一些老师却欣然接受了它。五位老师解释了他们的应对方式。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客在英国各地，学生们在课堂上大喊“六七”这个词，这是最新的基于迷因的热潮席卷教室。
喊出“六七”虽然一些教师选择坚忍地忽视这一趋势，但另一些教师却接受了它。五位老师解释了他们的应对方式。
‘我以为我说了一些粗鲁的话’
早在 9 月份，我就一直在和 11 年级的导师小组谈论准备 6 月份的 GCSE 考试的事情。我记不清具体指的是什么了，但我说了类似“……如果你正在读六年级、七年级……”之类的话，全班都笑了起来。这让我完全惊讶不已。
我的第一个想法是我暗示了一些粗鲁的事情，或者他们听到我的口音听起来很有趣。我有点恼怒——但真的很好奇，也意识到他们并不是故意的——我让他们解释一下。说实话，他们后来的解释并没有多大作用——我还是不知道。
可能更有趣的是我说话时做出的称重手势。后来我发现，这常常伴随着“六七”：我本来打算用它来帮助传达我大声思考的行为。
为了消除它，我尝试尽可能多地提及它。没有什么比试图加入的成年人更能抑制这样的热潮了。詹姆斯，北伦敦中学教师
James，北伦敦中学教师‘如果你给它氧气，那么它就会变成地狱’
对于六七，我没有浪费任何上课时间，除了偶尔扬起眉毛说“是的，这是一个数字，干得好”。如果你给它氧气，那么它就会变成地狱。我对待它的方式与对待任何其他干扰的方式相同。
前一阵子掀起了9+10=21的热潮，之后毫无疑问还会有另一场热潮。这就是孩子们所做的。在我成长的过程中，它给凯文和佩里留下了深刻的印象（诚然是在课堂之外）。
凯文和佩里