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纽瓦克高中生通过职业探索学习AI
在最近的一个星期四早晨，迈克尔·陶布曼（Michael Taubman）在北星学院的华盛顿公园高中（Washington Park High School）问他的老年人：“您认为AI在未来的职业中应该是什么？” “在学校，就像我们如何使用AI作为工具一样，我们不会用它来欺骗我们的工作……这就是[…]
来源:The 74在最近的一个星期四早晨，迈克尔·陶布曼（Michael Taubman）在北星学院的华盛顿公园高中（Washington Park High School）问他的老年人：“您认为AI在未来的职业中应该是什么？”
“在学校里，就像我们如何使用AI作为工具一样，我们不会用它来欺骗我们的工作……这就是像助手一样的方式，”对房地产法律感兴趣的17岁的Amirah Falana说。
Fernando Infante同意AI应该是“提供建议”并告知工作的工具。
“这就像让AI作为伴侣而不是做工作，” Infante在上课时说。
falana和infante是陶布曼班级的学生，名为《峰会》，这是为期93名老年人的一年计划，并于明年扩展到大三学生，其中还包括由陶布曼和斯坦福大学开发的为期10周的AI课程。
作为课程的一部分，学生使用人工智能工具（通常是由于隐私和其他技术问题而受到负面看法）来探索他们的职业兴趣，并更好地了解技术如何塑造劳动力。根据全球咨询公司McKiney and Company的一份报告，该课程也是及时的，因为92％的公司计划在未来三年内投资更多的AI。
麦肯锡和公司。课程为学生提供动手练习，以更好地了解AI的工作原理以及如何在日常生活中使用它。它们也是设计的，因此主题领域的老师可以将其作为课程的一部分，并帮助高中生获得AI Essentials的Google职业证书，该证书介绍了AI并教授使用AI工具的基础知识。