09.04.24Strong Procedures and Routines for Participation: The Critical Role of Teacher PracticeProbably the smartest investment you could make…  Recently, I wrote about Means of Participation– how at the beginning of the year it’s critically important to design and optimize and make a habit out of the way students answer questions–with attention to the details.I shared a video of Sadie McCleary’s Turn and Talk/Cold Call procedures and how they deepened and broadened student participation.And I提到，老师的准备和练习是取得成功的关键。您可以看到埃里克·斯内德（Eric Snider）和柯比·贾雷尔（Kirby Jarell）在此视频中这样做：柯比（Kirby）和埃里克（Eric）正在练习轮到他们，交谈并建立自己的例行工作 - 他们将如何提供指导，以便他们清楚地使这些方向能够使这些方向始终如一地使学生使用类似的任务，以使这些方向始终如一地使这些方向付诸实践。这样，提示是例行程序的一部分。但是，还要确保您第一次这样做的方向清楚，以便行为是最佳的。但是，当然，每个老师都希望这样做略有不同。柯比（Kirby）和埃里克（Eric）都是伟大的老师，但他们也略有不同。因此，他们不仅要谈论他们应该说的话，而且还练习。  柯比（Kirby）想使用一些埃里克（Eric）建议的语言，但1）不是全部，2）她希望它听起来和感觉像她自己。因此，她排练了少量的时间，进行了稍作改变，直到感觉正确，并且她以自己喜欢的方式将自己喜欢的语言内在化，就像她是老师一样。它只需要五分钟。但是，他们在清晰而富有成效的课堂文化中获得的回报将值得一千倍。