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高中教师学院能解决师资短缺问题吗？项目表明可以
在教师短缺的情况下，招聘和留住教师一直很困难。 许多人认为，高中“培养我们自己的”教师的途径计划至关重要。
来源:EdSourceBullard高中的高级Isabell Coronado与Gibson小学一年级生Mayson Lydon于2024年3月15日与Fresno Unified的教师学院计划的一部分合作。
信用：Lasherica Thornton / Edsource < / div>在3月中旬，布拉德高中学生梅里克·克劳利（Merrick Crowley）和克雷格·科尔曼（Craig Coleman）在弗雷斯诺（Fresno）的吉布森小学（Gibson Elementary）上了五年级课程的互动科学课。
在教室的前部，科尔曼在三个容器之一的液体中，将鸡蛋放在一个装有液体的容器之一，例如盐水。他和克劳利要求学生预测每个鸡蛋会发生什么：它会下沉还是漂浮？五年级的睁大眼睛和微笑的人举手分享他们的预测。
“您说，如果我们进行了一次实地考察（去红海），我们会漂浮。”一位五年级学生解释了为什么她认为鸡蛋会漂浮在盐水中。
一旦科尔曼将鸡蛋放在水中，学生就会感到高兴或失望，具体取决于他们的预测是否准确。 “谁能告诉我为什么要漂浮？”克劳利问，科尔曼暗示答案与密度有关。
高中生在弗雷斯诺统一的职业技术教育（CTE）Pathway课程中，该课程是该地区的三个教师学院计划之一，有可能增加进入K-12系统的教育工作者的数量。
根据学区和全州的教育工作者和领导人的说法，从高中层开始介绍并为学生做好准备，这将是解决教师短缺的关键 - 这是影响全国学校的问题。
老师的退休时间比过去的几年要大，而学生行为被烧毁或压力的许多人已经辞职了。 候选人的候选人更少，正在参加准备计划，导致短缺。
学生行为 更少的教师候选人自2016年以来，加利福尼亚州已投资12亿美元来解决该州持久的教师短缺。