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信心
教育工作者有效性的关键要素是他们对自己的信心和他们的指导首先出现。
来源:电影校长置信度提高了有效性
“击打荷马”是经典的辛普森一集。即使荷马正在为斯普林菲尔德核电站垒球队的MVP口径赛季效力，但伯恩斯先生，伯恩斯先生，也带来了铃声，以确保球队赢得他的冠军。
美国职棒大联盟明星达里尔·斯特拉伯（Darryl Strawberry）接管了荷马在正确领域的地位。在这个简短的场景中，荷马首先遇到了达里尔。达里尔（Darryl）以前从未见过荷马（Homer），他仍然确定他是更好的棒球运动员。对于一个晦涩的场景，我经常记得一个场景。
与其他校长，总监和地区一级领导人会面时，围绕新计划，专业发展，创新教学实践和增加学校表现的对话很普遍。很容易听到雇主对您的成功或期望的聆听。在这些时候，我记得这条线：“好吧，我从未见过你，但是……是的。”
尽管这条线可能是自大或自大的，但我相信这表明是一名强大的教育者所必需的信心。我相信自己作为学校校长的能力。我不会吓到听别人的成就。我对我们学校为支持所有学生所做的工作充满信心。此外，当要求学校实施新计划时，我知道我们可以做到这一点，因为我们拥有包含挑战和后勤工作的文化以实现这一目标。
我不相信自己比你更好，但我知道我有能力。
在课堂上，缺乏信心会以多种方式影响老师。学生认识并利用缺乏对自己信任的老师。父母与一位对问题的回答不坚定的老师变得不确定。最后，由于整体教学能力不安全感，当团队成员不参加学校范围内，学校的改善会受到损失。
这样：
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