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研究将教师流动与更高的学生停学率，纪律转诊
研究表明，教师流动率对学生的学习成绩产生了负面影响，但对他们的出发影响会影响学生行为的其他方式知之甚少。
来源:英国物理学家网首页研究表明，教师流动率对学生的学习成绩产生了负面影响，但对他们的出发影响会影响学生行为的其他方式知之甚少。
在对纽约市公立学校的一项新研究中，研究人员发现，教师流动率与寻求纪律处分的教师（称为办公室纪律转诊（ODR））的学生停学率和要求的较高有关。
公立学校 纪律处分该研究发表在《美国教育杂志》上。
已发布 美国教育杂志“教师流动率对学生成就的影响通常进行了研究，但是有很多理由期望营业额会导致破坏和不稳定，也会导致更多的学科违规和停学。
学生成就 政策研究“取代教师会破坏现有的教师 - 学生关系，也可能导致失去关键的上下文知识，这些知识有助于教育工作者适当地解释和对行为做出适当的反应。”
使用纽约市公立学校数据的6 - 12年级，涵盖11个学年（2011- 2012年至2021 - 2022年），研究人员分析了学生特征，包括人口统计学，特殊教育状况和纪律记录；学校特征，包括学生的入学人数和教师学生的比例；以及教师数据，包括全职状况，年度经验和辞职（包括年中和年底）。
学生特征 老师营业额