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托尼·布莱尔的智囊团表示，应允许教师因学生的不良行为向家长罚款
报告主张赋予更多权力，但教师们表示，这可能会加剧与家长之间本已紧张的关系。托尼·布莱尔领导的智囊团表示，如果家长不与学校合作解决不良行为“泛滥”，部长们应该赋予教师罚款的权力。托尼·布莱尔研究所 (TBI) 在一份新报告中表示，教育工作者应该拥有与缺课相同的法律权力，以强制家长参加与学校的会议并商定针对其子女的行动计划。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客据托尼·布莱尔领导的智库称，如果家长不与学校合作解决不良行为“流行病”，部长们应该赋予教师罚款的权力。
托尼·布莱尔托尼·布莱尔研究所 (TBI) 在一份新报告中表示，教育工作者应该拥有与处理缺课问题相同的法律权力，以强制家长参加与学校的会议并商定针对其子女的行动计划。
他们还表示，如果家长不这样做，教师应该能够将案件上报给警方、NHS 和社会服务部门。
该报告认为，教师能够很好地发现更深层次问题的警告信号，并且赋予他们在保护方面更多的职责将使他们能够控制课堂，提高学生的学习和成绩，并解决教师招聘和留任危机。
该研究所政府创新主管 Alexander Iosad 表示，该报告“表明教师无力应对日益猖獗的破坏性和危险行为”。
他说：“我们必须将权力的平衡重新转向教师，并给予他们所需的支持。
“我们一次又一次地听到有关教师留任的挑战，但几乎没有人谈论导致他们离职的隐藏危机。对于任何其他职业来说，安全、不受干扰的环境都是最低限度。”
然而，学校领导担心这可能会适得其反，增加教师及其工作量的压力，并可能恶化学校与家长之间的关系。相反，他们敦促为陷入困境的家庭和儿童提供更多社会关怀和其他支持资金。
Edurio 和 Opinium 为 TBI 编制的数据分析表明，超过一半的教师难以获得处理学生行为的支持，而不到十分之一的教师认为他们的学校始终严格执行规则。超过三分之二的教师表示，不良行为经常扰乱课程。