密歇根州最贫困地区的学生更有可能遇到资质较差的教师

根据美国中西部教育信托基金会最近的一份报告，密歇根州贫困率最高的学区的学生最有可能从经验不足、拥有紧急或临时证书或教授专业领域之外课程的教师那里学习。

报告 美国中西部教育信托基金会

例如，贫困率最高的学区的教师处于职业生涯早期、经验不足三年的可能性几乎是其他学区的三倍。与密歇根州最富裕学区的同龄人相比，这些学区的学生从拥有临时或紧急证书的教师那里学习的可能性是其他学区的 16 倍。

“我们经常听到的密歇根州教师短缺危机对我们最需要帮助的学生来说要严重得多，”美国中西部教育信托基金会政策与研究主任、报告主要作者 Jen DeNeal 表示。

DeNeal 指出，研究表明，新手、没有完全资格的教师在课堂上通常效率较低。

Jen DeNeal 是 EdTrust-Midwest 的政策和研究主任，也是该报告的主要作者。（EdTrust-Midwest）

虽然某些学科的全国教师短缺问题已被充分证明是一个棘手的问题，自疫情以来情况更加恶化，但上个月发布的 EdTrust 研究独特地放大了地区级数据并展示了问题的范围。

有据可查

“当然，存在差距并不奇怪，”布鲁金斯学会布朗教育政策中心高级研究员 Michael Hansen 说。 “存在如此大的差距非常明显。”

机会指数，

(EdTrust-Midwest)

学业增长较少 “不令人满意”或“需要改进” 入学率

(EdTrust-Midwest)

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