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学生需要表现出色的数学的基础 - 但并非总是得到
亚特兰大 - 学生聚集在梅利莎·威廉姆斯（Melissa Williams）的幼儿园班上一个明亮的蓝色数字板上弄清楚它应该进入董事会的位置。这项任务似乎[…]帖子学生需要表现出的数学的构建基础 - 但并非总是首先出现在Hechinger报告中。
来源:The Hechinger Report亚特兰大 - 学生聚集在梅利莎·威廉姆斯（Melissa Williams）的幼儿园班上一个明亮的蓝色数字板上弄清楚它应该进入董事会的位置。
这项任务似乎很简单，但是威廉姆斯的目标是增强学生的“数字感”，这是一种难以定义的技能，但对于更高级的数学来说仍然是必不可少的。
一个带有“ 42”瓷砖的学生仔细计算了每行的正方形。 “十！”他说。计数每一行十几 - 10、20、30-他到40，然后将手指移到下一行，并数数下两个到达42。
学生能够计数数十个，然后添加两个，而不是将每个正方形计数为42，这是数字感官的一个例子。
其他示例包括了解彼此相关的数字大小，在序列中找到丢失的数字，了解书面数字（例如“ 100”）代表100个项目，并按照一个，二，五次和数十个数字进行计数。这些技能中的每一个对于理解数学都是至关重要的，就像掌握字母和声音之间的连接是流利阅读的必备技能一样。