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S5E28：AJ Pettway 谈“以学生为中心的学习”、教学辅导和学校领导
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔，今天我们谈论的是教学、辅导和现代教育的奇怪语言。教育中经常出现的一个词是“以学生为中心的学习”。它被如此频繁地使用，而且如此模糊，以至于它开始几乎意味着一切，又几乎没有任何意义……继续阅读 S5E28：AJ Pettway 谈“以学生为中心的学习”、教学辅导和学校领导
来源:教育车夫 | 国际教育博客欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔，今天我们谈论的是教学、辅导和现代教育的奇怪语言。
教育中经常出现的一个词是“以学生为中心的学习”。它被如此频繁地使用，而且如此模糊，以至于它开始意味着几乎一切，同时又几乎没有任何意义。通常，它标志着拒绝明确的指导，转而支持发现、个性化或松散定义的参与。但在这些言辞的背后是一个更重要的问题：让学生以学习为中心，同时又不放弃教好课的责任，这实际上意味着什么？
因此，我想与一位多年来在教室、学校和教练系统内部思考这个问题的人坐下来。
AJ Pettway 并没有走传统的教育道路，这次谈话之所以有趣，部分原因在于他的观点是基于不同背景下的实际课堂体验。在他的职业生涯中，AJ 在各种学校环境中进行教学和辅导，这些经历塑造了他对学习者可变性、教学质量以及教师实际需要改进的看法的方式。
在本集中，我们将讨论 AJ 的教学之路以及他对教学的思考如何随着时间的推移而演变。我们讨论了学习者差异的现实，以及学校如何经常误解有效差异化的实际要求。 AJ 解释了为什么他对“以学生为中心的学习”这句话越来越持批评态度，人们通常说这句话的意思是什么，以及这个想法在实践中经常失效的地方。
一路上，我们谈论教育学、辅导、专业成长，以及教育口号与帮助学生学习所需的现实之间的紧张关系。
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