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呼吁分享教学实践并转发学生能力、自我调节间隔练习和在线学习表现
我正在为即将到来的学年做准备。我将与一位同事一起教授一门全新的课程（“生命实验室：繁荣的艺术与科学”），我对此充满期待。...
来源:The Learning Scientists博客作者：Carolina Kuepper-Tetzel
我正在为即将到来的学年做准备。我将与一位同事一起教授一门全新的课程（“生命实验室：繁荣的艺术与科学”），我对此充满期待。作为准备工作的一部分，我倾向于盘点我想要保留、改进、停止或开始的活动。我的最终目标是让我的学生拥有积极的学习体验并培养他们的自我调节学习能力。我回顾了自己写的文章，发现了一篇关于学生能力、间隔练习和自我调节的研究。因为我将教授课程中基础知识很少甚至没有知识的学生，所以该研究的结果有助于指导我的实践。
需要采取的行动：呼吁分享教学实践！我认为，如果我们将世界各地的教育工作者计划在本学年继续、改进和开始 (KISS) 的教学活动进行众包，那就太好了。我将根据您的意见撰写一篇相关博客文章，与更广泛的受众分享您的教学实践示例。如果您有兴趣为此做出贡献，请填写 KISS 表格。谢谢。
我希望您喜欢重新发布最初于 2020 年 5 月 29 日发表的文章。