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观点：塑造幼儿教育的领导者需要更好、更专业的准备
在关于改善和维持幼儿教育所需的全国性对话中，一些本质的东西缺失了。我们培养的具有专业知识的领导者远远不够，无法将好的政策想法转化为有效的持久系统。……《观点：塑造幼儿教育的领导者需要更好、更专业的准备》首发于The Hechinger Report。
来源:The Hechinger Report在关于如何改善和维持幼儿教育的全国性讨论中，一些基本的东西一直缺失。我们没有培养出足够多的具有专业知识的领导者，将好的政策理念转化为持久的、有效的系统。
幼儿教育政策每天都由那些深切关心儿童但原本准备从事完全不同工作的人做出。其后果体现在系统之间互不沟通、投资未能到达最需要它们的家庭，以及那些在纸面上看起来不错但在项目设计和实施后崩溃的改革。
你很可能在州长办公室、州立法机构、国会走廊、县级卫生机构、大大小小的企业或学区中心办公室找不到所需的幼儿教育专业知识。
像电网和交通网络这样的基础设施是由专家建造的，因为我们共同决定这些事物太重要了，不能留给偶然。幼儿教育政策也不例外。
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决定孩子生命前五年样子的系统——儿童保育、医疗保健、住房、家庭经济支持——太复杂、太重要、资金太不足，不能由善意但准备不足的专业人士来管理。
解决方法并不神秘。我们必须投资于正在建设这一领域的研究生项目，以便它们能惠及更多学生，培养更多能够带来有效政策所要求的生活经验的实践者。
我们还必须在国家、州和地方政府中为幼儿政策毕业生创造入口，这些地方目前还不知道这种专业知识的存在。我们还必须更新我们对这一领域专业知识的期望。
有理由感到希望。上个月，来自全国12所大学的56名研究生和教师——包括来自华盛顿州、华盛顿特区、加利福尼亚州、威斯康星州、肯塔基州、佛罗里达州、密西西比州、得克萨斯州和马萨诸塞州的学校——聚集在华盛顿特区，开始为美国下一代幼儿政策做准备。
这些研究生是作为一门学科的幼儿政策的新兴领导者——一个独特的专业准备领域，建立在这样一种信念之上：塑造数千万儿童及其家庭体验的决策太重要了，不能由那些没有受过良好培训的人来做。
这些学生工作在科学、系统和机会平等的交汇处。他们思考宏观，行动策略性。他们来自前线——来自启蒙计划和儿童保育中心、社会工作、医疗保健，以及家访和家庭支持项目。
他们理解生活经验在推动变革中的价值。
与此同时，几个州一直在做出重要而开创性的决定。新墨西哥州最近通过了具有里程碑意义的立法，将幼儿投资与收入稳定挂钩。康涅狄格州扩展了其儿童保育补贴系统，以服务以前从未接触过的家庭。
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堪萨斯州在两党支持下启动了一项新的幼儿倡议，这在五年前似乎是不可想象的。纽约市和纽约州为普及儿童保育基础设施制定了融资计划，这是有史以来最雄心勃勃的计划之一。
各州在幼儿教育方面正以自20世纪90年代以来从未见过的方式领先于联邦政府。
所有这些势头都无法满足培养新一代政策专业人员的需求，他们既懂发展科学的语言，也懂项目改革的语言。
这就是高等教育机构幼儿政策项目——ECPIHE——旨在解决的问题（ECPIHE由国家儿童与家庭中心领导，该中心隶属于哥伦比亚大学师范学院；The Hechinger Report是师范学院的独立单位）。ECPIHE的领导者花了大约十年的时间帮助在17所高等教育机构建立研究生项目，这些项目将培养新一代知道如何将证据转化为决策的政策专业人员和新兴领导者。
他们成功地跨医疗保健、儿童保育、住房和家庭支持系统开展工作——这是其他政策制定者传统上未能做到的努力。他们被训练去看到全局，并精确地设计能够带来长期效益的有效项目。
因此，让我们诚实地面对在国家层面上阻碍满足年轻家庭需求（他们确实不是一个强大的游说团体）进展的原因：这不仅是意识形态共识的缺乏以及僵局、不作为和资金短缺的令人沮丧的循环。这也是缺乏与任务复杂性相匹配的训练有素的专业知识。
我们需要从政策制定者、高等教育机构和慈善界获得与重要性相称的承诺。这意味着投资于正在建设这一领域的研究生项目——就像上个月在华盛顿特区代表的项目一样——以便它们能惠及更多学生，并培养能够带来有效政策所要求的知识、技能和倾向的实践者。
这些杰出的学生没有等待全国性讨论赶上来。他们正在建设他们的社区所需的领域，在那些正在采取行动的州和地方。
我们需要为幼儿政策准备策略建立全国性的支持；数百万更多的儿童和家庭可以从那些结合了深厚专业知识和热情的领导者的出现中受益。
Michael H. Levine是儿童发展和政策专家。他是ECPIHE的通讯主任，这是一个高等教育联盟，正在培养下一代幼儿政策领导者。
联系观点编辑：opinion@hechingerreport.org。
这个关于幼儿政策的故事由The Hechinger Report制作，这是一个专注于教育不平等和创新的非营利独立新闻组织。请订阅Hechinger的每周通讯。
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