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与科技合作帮助青少年成长：与 Yalda Uhls 的问答
学者与故事讲述者中心创始人讨论 YouTube 内容创作者指南、社交媒体禁令和青少年帐户。
来源:UCLAYalda T. Uhls 是加州大学洛杉矶分校心理学助理教授，也是加州大学洛杉矶分校学者与故事讲述者中心的首席执行官和创始人，该中心是一个将发展科学与娱乐和媒体创作联系起来的领先组织。她曾担任米高梅和索尼影业的高级管理人员，现在与工作室、流媒体平台和游戏公司合作，将基于研究的见解引入讲故事和以年轻人为中心的内容。
我们最近采访了 Uhls，讨论了该中心最近发布的 YouTube 内容创作者指南、社交媒体禁令和青少年帐户等话题。
告诉我您的中心与 YouTube 的合作关系、新的创作者指南，以及为什么内容创作者会被激励遵循这样的指南。
加州大学洛杉矶分校的学者与故事讲述者中心 (CSS) 与 YouTube 合作多年，为专注于儿童和青少年发展的创作者举办研讨会。这些基于研究的会议一直受到好评，促使 YouTube 将这项工作扩展为创作者的全球指南。
YouTube Kids 此前曾开发过针对幼儿期的指南，随着该平台认识到青少年需要类似的指南，鉴于我们在 13-17 岁年龄段的专业知识，他们与 CSS 合作。包括美国心理学会和联合国儿童基金会等组织在内的专家咨询小组帮助确保该指南基于证据且实用。
主要主题包括青少年大脑发育、对心理健康内容负责任的方法以及创作者如何充当积极的榜样。创作者很可能会遵循该指南，因为 YouTube 历来通过教育、推广和创作者参与来鼓励采用，而不仅仅是强制执行。 CSS 还将通过与全球创作者举办的研讨会来支持推广。
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