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Donna Servideo 通过游戏促进学习
“我在学前班教室当了五年老师，在幼儿教室当了三年老师，”Donna Servideo 说 [...]
来源:早期儿童博客视角“我在学前班当了五年老师，在幼儿教室当了三年老师，”Donna Servideo 谈到她早期的职业生涯时说道。 “我和孩子们一起学习。”
具体来说，她从学生那里学到了什么？
“他们教会了我如何再次享受乐趣并在工作中找到乐趣。”
现在，Servideo 正在将乐趣和快乐融入到她在 Worcester Head Start 的工作中，并成为儿童倡导网络策略的成员。
正如 Servideo 所解释的，伍斯特启蒙计划是全国两个启蒙计划之一，其方法基于雷吉奥艾米利亚（Reggio Emilia），这是一种来自意大利的以儿童为主导、以游戏为基础的课程。一月份，她开始担任项目中心协调员的新工作，为教师提供教育辅导。
“我复习课程并观察课堂，以确保我们采用最佳实践，确保教师与孩子们互动，提出开放式问题，并让孩子们主导活动。我们注重通过游戏来学习，并让教师围绕孩子们想要学习的内容构建课程。”
“三、四、五岁的孩子需要时间玩耍，”Servideo 补充道。 “他们可以通过玩耍来学习技能。他们可以通过玩耍来学习数学、识字和社会科学。”
“我真的很热衷于玩耍。”
倡导游戏
与许多教育工作者一样，Servideo 一直在努力保护儿童免受新冠疫情的影响和余震，当然，也包括娱乐和游戏。
在疫情爆发初期，当她在伍斯特启蒙学校 (Worcester Head Start) 向 3 至 5 岁的孩子教授早期数学时，Servideo 与 EDC 的青年数学家项目合作，该项目的重点是“与老师和家庭分享有趣的数学经验”。
Servideo 后疫情清单上的另一项内容是倡导在早期教育中提供更好的心理健康服务。
最初，Servideo 认为她可以通过向立法者解释游戏的重要性来促进变革。
游戏的未来
Servideo 致力于传播更多关于游戏的意识。