The Skills Gap Is Growing Faster Than Expected: Can Your Corporate Learning Platform Keep Up?
本文探讨了现代企业学习平台需要如何发展，以解决劳动力中日益扩大的技能差距。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
准备好从孤立的 AI 使用转向共享的、可扩展的工作方式了吗？获取 CommLab India 提供的这份免费指南，探索 RAPID-AI，这是他们经过验证的操作框架，用于将 GenAI 集成到企业电子学习开发中。这篇文章首次发表在电子学习行业上。
How High-Performing Organizations Scale Learning Without Scaling Costs
了解高绩效组织如何通过模块化内容、集中式学习基础设施和可重复使用的学习资产来降低每位学习者的成本。探索在不扩大预算的情况下扩大学习范围的实用策略。这篇文章首先发表在电子学习行业上。
Saudi deal offers a revenue boost for Exeter University that will save jobs | Letter
正如大学和学院联盟埃克塞特分会所声称的那样，该合作伙伴关系并非由“脏钱”资助，安东尼·金教授表示埃克塞特大学拟议与沙特阿拉伯国防大学的合作伙伴关系并不像大学和学院联盟埃克塞特分会所声称的那样由“脏钱”资助，也不是远程隐蔽的（埃克塞特大学批准与沙特阿拉伯培训军官和官员的协议，8月29日）。与英国政府政策保持一致，它是与海湾主要国家合法战略联盟的一部分，在 10 月 7 日袭击和持续的危机之后，该国家在中东地缘政治中发挥着越来越决定性的作用。继续阅读...
我的丈夫泰德·米尔伯恩 (Ted Milburn) 去世，享年 88 岁，他一生致力于青少年和社区教育。泰德 (Ted) 于 20 世纪 60 年代初在哈德斯菲尔德 (Huddersfield) 的基督教青年会 (YMCA) 工作，后来成为苏塞克斯布莱顿 (Brighton) 的马米恩 (Marmion) 继续教育中心的负责人。他在这两个职位上都得到了他的第一任妻子琼（原姓蒂斯代尔）的大力支持。他不仅看到了围绕时尚界和摇滚乐之间争吵的道德恐慌，还看到了相关年轻人的需求。他和他的团队开设了该中心，提供热食和庇护所，从而缓解了敌对团体之间的紧张关系。继续阅读...
我的母亲希拉·克罗斯 (Sheila Cross) 因癌症去世，享年 82 岁。她是一位鼓舞人心的大学职业顾问，同时还在开放大学 (OU) 担任社会研究导师 36 年。作为一名女权主义者，希拉在 20 世纪 70 年代初为杜伦大学开发了一些最早的女性研究课程。 70 年代中期，她成为杜伦大学和纽卡斯尔大学开设的“女性新机会”课程的导师，为东北地区的女性赋权——据我母亲说，这是她所做过的最有价值的工作。继续阅读...
The student loan scam looking to dupe already anxious students
诈骗者希望从每年 9 月支付的 26 亿英镑学生维护基金中抽走一部分。您即将开始大学生活，迫不及待，但随后您收到了一条令人担忧的短信。距离第一笔学生贷款付款即将存入您的帐户还有几天，显然有人试图更改您的银行详细信息。“我们的记录显示，您的学生财务帐户上的银行详细信息已于 16 日星期五更改。如果您没有这样做，请立即联系我们，”短信中写道。继续阅读...
Students: as cycle thefts soar, here’s how to protect your bike
新生周盗窃案激增，因此请确保选择一把好锁并检查保险。对于经济拮据的学生来说，自行车是一种低成本的出行方式。但随着自行车失窃率达到历史最高水平，专家敦促年轻人不要吝惜保险并购买一把好锁。 Aviva 的最新数据显示，涉及学生财产的保险索赔中，五分之一 (19%) 与自行车有关。继续阅读...
Cambridge University asks former chief crown prosecutor to open Arday review
纳齐尔·阿夫扎尔 (Nazir Afzal) 将第一阶段的审查重点放在教授去世前给予他的支持剑桥大学已要求英格兰西北部前首席皇家检察官纳齐尔·阿夫扎尔 (Nazir Afzal) 牵头对学者杰森·阿尔戴 (Jason Arday) 之死进行第一部分审查。阿尔戴 (Jason Arday) 于 8 月 14 日在伦敦南部的家中去世，也就是他辞去剑桥教授职务九天后，当时他面临着抄袭指控和有关他的声明不一致的指控。职业生涯。继续阅读...
Google Now Makes It Easier To Create Songs With AI – Here’s How I Might Use It With ELLs
Google 刚刚宣布您可以使用其 AI Gemin 工具来创作音乐。这与它的 Flow Music 工具不同，我在文章中写过它，当时他们将其称为其他名称（请参阅 Google Just Created A New AI Tool That Is Perfect For Teachers Of ELL Newcomers）。我和其他许多人一样，有 [...]
Classroom Instruction Resources Of The Week
每周，我都会发布一两篇文章，其中包含三到四个关于课堂教学的特别有用的资源，您可以在这里看到它们。您还可以在此处查看我所有关于教学策略的“最佳”列表。以下是本周的精选：我们最后的草图笔记 – 非常感谢令人难以置信的 Jen [...]
Six Ways To Promote Student Engagement – NOT “Empowerment”
（编者注：今天的文章是我们的新书《更好的教师工具箱》的一些摘录中的第一篇，我将在接下来的两个月内在这里出版这本书。您可以在这里订购这本书，并从这里获取更多免费资源）。 同伴辅导和辅导 学生教导他们的同学或更年轻的人 [...]
“Vocaspeak” Looks Like A Free & Useful AI Tool For English Language Learners
Vocaspeak 为英语学习者提供八十多门免费发音课程。无需注册。每节课都侧重于一种或两种声音。你可以先听，然后录音。它将评估您的准确性。我将其添加到支持英语的最有用的免费或非常低成本的人工智能工具中 [...]
Teachers as Learning Architects: Rethinking Teaching, Space, and AI with Gerardo Martinez
播客剧集 剧集描述 在本集中，我与威斯敏斯特学区教育技术执行总监 Gerardo Martinez 讨论了教育工作者在设计有意义的学习体验时可以从建筑领域学到什么。 Gerardo 分享了他从建筑到教育的旅程如何塑造了他对教学设计的思考以及[...]教师作为学习建筑师的角色：与 Gerardo Martinez 一起重新思考教学、空间和人工智能，该文章首先出现在 Catlin Tucker 博士上。
Strengthening Reading Comprehension with Reciprocal Teaching
阅读理解几乎影响学生在校学习的方方面面。当学生难以理解他们所读的内容时，其影响远远超出了他们的英语课堂。他们可能很难理解复杂的数学应用题，理解历史中的信息文本，遵循科学中的多步骤程序，并独立导航书面[…]这篇文章《通过互惠教学加强阅读理解》首先出现在 Catlin Tucker 博士身上。
UDL and the Station Rotation Model in the Early Grades: Design the Environment
在我之前的文章《UDL 和早期年级的车站轮换模型：为什么惯例必须先于内容之前》中，我写到了通过清晰的惯例为成功实施奠定基础的重要性。惯例创造了学生成为越来越独立的学习者所需的结构。仅靠常规是不够的。如果[…]后 UDL 和早期年级的车站轮换模型：设计环境首先出现在 Catlin Tucker 博士上。
AI and the Future of Career Technical Education (CTE) with Dr. Cameron Sublett
播客剧集 剧集描述 人工智能不仅改变了人们在工作中使用的工具，还改变了人们在工作中使用的工具。它正在重塑几乎每个行业所需的任务、决策和技能。在本集中，我与《应用共同智能：为人工智能驱动的劳动力做好职业和技术教育学习者的准备》一书的合著者 Cameron Sublett 博士进行了交谈，探讨这些变化意味着什么 […]Cameron Sublett 博士的人工智能后和职业技术教育 (CTE) 的未来首先出现在 Catlin Tucker 博士的节目中。
Why Non-Negotiables Are the Load-Bearing Walls of School Culture
很少有短语能像“不可协商”那样引起如此多的忧虑。对于许多教育工作者来说，这个词让人想起严厉的行政监督、限制性的进度指南以及削弱教师自主权的照本宣科的课程。然而，当正确定义和实施时，不可谈判的东西就不是合规工具。相反，它们是学校文化的承载支柱，维护教学公平，建立人际信任，并在教职员工中建立集体效能。如果没有明确的共同期望基线，学校就会无意中让学生的成功靠运气。学习成果取决于学生被分配到哪个教室，而教师的协作则分裂成孤立的孤岛。为了构建一个让学生和教育工作者都能蓬勃发展的环境，学校系统必须在教学设计、课堂文化和专业社区中识别、保护和维持明确的不可协商的条件。认知提升的结构必要性每个学生都应该每天获
