Ramadan should matter to higher education
尽管伊斯兰教是世界第二大宗教，但高等教育很少承认斋月。路易丝·泰勒（Louise Taylor）为大学工作人员解释了一份新指南，以提高归属感和重要性
The Intersection Of Technology And Collaboration: Building An Engaged Workforce
在工作场所的合作可以提高生产力，并促进员工之间的归属感。本文将帮助您学习创建协作工作场所文化的策略，以及通过技术协作如何帮助建立订婚的劳动力。该帖子首次在电子学习行业上发表。
Launching Georgetown’s 2025 Cultural Climate Survey
亲爱的乔治城社区成员：我们邀请您参加 2025 年学生文化氛围调查。评估将告诉我们乔治城学生的归属感程度。这项调查只需要您在 2025 年 2 月 18 日至 3 月 21 日期间花费 20 分钟时间。您的参与是[…]
Libraries Receives 2025 Library Excellence in Access and Diversity Award
锡拉丘兹大学图书馆荣获《洞察多样性》杂志颁发的 2025 年图书馆访问和多样性卓越奖 (LEAD)。 该奖项旨在表彰通过技术、…… 方面的计划和举措推进包容性卓越和归属感核心价值观的学术图书馆
How the university can support student digital learning freedom
使用大学外的数字平台建立非正式网络是培养学生归属感的重要组成部分。珍妮·布莱克问道，大学应该做些什么来帮助学生在这样的环境中参与和成长？
How to Start an In-House High School Confirmation Program
教区确认计划可以帮助创造一个有意义的环境，让学生感受到归属感并与上帝相遇。
In Los Angeles, a Teacher Residency Program Creates Bilingual Teachers
卡米诺努埃沃特许学院三年级的老师 George Lee 说话时充满自信和热情，就像一个对自己归属感很满意的人。“我在我长大的社区教书，”Lee 说。 “我真的是这个社区的一部分，就像，作为一名教育工作者，我更有责任真正服务于 […]
Diversity Forum keynote speaker: Be intentional about avoiding bias
超过 650 人参加了论坛，主题为“归属感：驾驭差异和建立社区”。活动的视频流观看次数超过 12,000 次。
The Evolving Landscape of Diversity and Inclusion Management in Higher Education
高等教育中多样性、公平性、包容性和归属感 (DEIB) 的不断发展正在重塑首席多样性官 (CDO) 的角色 (El-Amin, 2022b)。文章《高等教育中多样性和包容性管理的不断发展》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
The Evolving Landscape of Diversity and Inclusion Management in Higher Education
高等教育中多样性、公平性、包容性和归属感 (DEIB) 的不断发展，正在重塑首席多样性官 (CDO) 的角色 (El-Amin, 2022b)。文章《高等教育中多样性和包容性管理的不断发展》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
Schools in England could be judged on scale of colours in Ofsted proposals
督察机构旨在用对 10 个关键领域的评估来取代“优秀”等单一标题等级根据英格兰学校督察机构的提议，学校可以根据包容性和归属感等 10 个不同领域的五级颜色或描述进行评判。在验尸官报告称去年校长 Ruth Perry 的死亡与一次检查有关后，工党承诺废除 Ofsted 检查报告，该报告最终以“优秀”等单一标题等级结束。继续阅读...
In conversation with Hisham Matar
与 Hisham Matar 对话 2024 年 11 月 26 日 — 下午 3:30 至下午 4:30 匿名（未经验证）2024 年 11 月 13 日 Chatham House 和 Online 普利策奖和奥威尔奖获奖作家 Hisham Matar 讨论了他的作品以及流亡、归属感和身份认同的主题。西方媒体对利比亚的描述很少超出政治动荡和冲突的头条新闻，而不审视其人民的愿望。Hisham Matar 的小说通过更细致入微和富有同情心的视角展示了利比亚，探索了前穆阿迈尔·卡扎菲政权下的社会动态以及反对他的人的后果。他非常个人化的小说还探讨了流亡和归属感问题以及在利比亚以外的家园建立新身份的
LGBTQIA+ students three times more likely to have depression
根据美国的研究，在心理健康问题全面上升的背景下，LGBTQIA+ 高等教育学生患抑郁症的可能性是同龄人的三倍。该研究使用了一项年度心理健康调查的数据，该调查收集了 2007 年至 2022 年期间美国高校 18-35 岁学生的近 50 万份回复。主要作者表示，平均有 18% 的受访者表示自己属于性少数群体和/或性别少数群体，而 LGBTQIA+ 认同度在整个研究过程中不断上升。他们表示，抑郁症发病率也随着时间的推移而增加，约 12% 的受访者报告患有重度抑郁症，而属于性少数群体或性别少数群体的受访者报告抑郁症的可能性是同龄人的 3.18 倍。作者表示，学校的歧视和缺乏归属感解释了其中一些结果，
Second Stegner Fellow reading explores poignancy and joy
Stegner 研究员 Rucy Cui 和 D.M. Spratley 分享了令人回味的作品，将幽默与对韧性、种族和归属感的反思融为一体。《斯坦福日报》首次刊登了《第二届 Stegner 研究员阅读探索辛酸和喜悦》一文。
Phillipson to ask schools to end exam ‘tunnel vision’ and look to wellbeing
独家：教育部长告诉英格兰学校，随着出勤率下降，学生需要归属感 教育部长表示，高分考试不会让孩子变成快乐健康的成年人，他呼吁英格兰的学校用幸福感取代对学业成功的“狭隘视野”。周四，布里奇特·菲利普森在伯明翰对学校领导发表讲话时表示，学校可以通过提高归属感来应对出勤率下降和有特殊需要的学生人数增加的问题。继续阅读……
University Challenge: Finding Your Crowd
Sadiyah 写了关于如何与来自相同种族背景的人建立归属感，以及如何在大学里找到自己的同伴。- Sadiyah 从学习 A-level 开始上大学总是一个可怕的跨越，因为文化、环境和人都完全不同。这是每个人都在谈论的一大步。我既兴奋又担心“我属于哪里”，因为大学文化与我的信仰截然不同，尤其是社交场景围绕着喝酒和聚会。刚上大学时，气氛非常热闹。每个人都在结交新朋友，投入到他们的新日常生活中。但随着最初几周的过去，我开始感到格格不入。并不是因为我不喜欢我的课程或无法应付工作量；更多的是与人们成为朋友的社交活动有关。很多活动都围绕着喝酒，由于我的文化和宗教，这不是我喜欢的。虽然我的同学很多元化，但
