我认为读者可能会或可能不会发现这篇新的常规文章有用。每周，我都会突出显示几个我认为有趣/令人关注/有用的句子，并附上其来源的链接。它们可能与教育直接相关，也可能没有。我还可能包含我自己的评论或相关链接。这篇常规文章将加入 [...]
本博客由索尔福德大学法律系主任 Emma Roberts 博士友情撰写。最新的议会关于大学法定照顾义务的辩论并没有在立法方面取得新突破。然而，它确实提供了一个有用的概况，让我们了解议会目前对学生福祉、保障和机构责任的看法。 [...]周末阅读后：议会关于注意义务的最新辩论：我们真正想解决什么问题？首先出现在 HEPI 上。
Chatting with Machines: How AI Companions Are Impacting Students
青少年不仅仅使用人工智能 (AI) 工具。许多人正在与人工智能伙伴建立关系。这种转变对学生发展、情感健康以及年轻人如何定义联系产生了真正的影响。我在《科技与学习》上发表了一篇文章，探讨了研究告诉我们的内容、为什么像 Character.AI 的 18 岁以下禁令这样的举措很重要，以及教育工作者和家庭现在可以采取哪些措施来做出清晰的反应而不是恐慌。我还重点介绍了一些适合年龄的工具的例子，这些工具旨在使聊天互动保持有目的性、受监督并以学习为基础。如果您在一个人工智能始终可用、始终响应且日益个性化的世界中为学生提供支持，那么这是我们无法避免的对话。这里是文章：与机器聊天：关于学生使用人工智能伴侣，成
