From homelessness to belonging – “Clearing gave me a chance”
犯罪学专业学生Ash Parker的心理学描述了她的清理旅程
大学引用了关闭办公室的财务和组织原因。 IBIC的一些计划将被学生参与办公室所吸收。 “不知道我们会做什么”的帖子：大学解散办公室包容，归属和群体间的交流首先出现在斯坦福大学。
Chancellor Mnookin on expanding pathways for student belonging and success
总理詹妮弗·L·姆诺克（Jennifer L.
Opinion: Belonging Is the Missing Link in AI-integrated Classrooms
在今年在圣地亚哥举行的ASU+GSV AI秀和峰会上，信息响亮而清晰：人工智能在这里，并且正在不断变化的教育，从“ Prek到Gray”。在整个博览会地板上，在会议结束后，我看到了尖端的工具有望超级人性化的学习，旨在为每个学生的独特路径量身定制学习的系统[…]
Transactional vs. Relational: Building a Culture of Belonging
在我们邀请人们投资之前，我们必须邀请他们属于。 ‘人们给别人。’
Getting students drawing can help belonging and mental health
发展绘画和创造力的影响超出了视觉文字。 ZoëAllman和Chris Wright探索如何将其嵌入大学生活
Inaugural Research Summit charts collaborative path forward for UGA research
一群多元化的教职员工和学术领导者讨论了UGA上跨学科研究的未来。
UGA finishes as quarterfinalists at Transatlantic Negotiation Competition
UGA邮政在跨大西洋谈判竞赛的四分之一决赛中结束，今天在UGA上首次出现。
三分之一的学生担心自己的口音会损害未来的成功，但口音偏见在高等教育中仍然很大程度上尚未得到解决。在高等教育中解决口音偏见可以改善学生的成功，归属感，而福利首先出现在HEPI上。
Fostering Community and Belonging
2024年末，我于2023年底在印第安纳州的首都印第安纳波利斯建立的海地克里奥尔语言和文化计划，并以新的兴奋和伙伴关系进入了第二阶段。研究人员，语言学生，各种专家已经在新会议上表现出来，[…]培养社区和归属于语言杂志上的首先出现在语言杂志上。
Reflections on Belonging While in Pursuit of Accomplished Teaching
Reflections on Belonging While in Pursuit of Accomplished TeachingvpthomasFebruary 25, 2025Our guest author, Yewande Lewis-Fokum, is a lecturer at The West Indies University in Jamaica and is also involved in teacher training and professional development at both the elementary and high school levels
3. How important is following a specific religion to national belonging?
在接受调查的 36 个国家中，人们对宗教对国家认同的重要性的看法差异很大。中等收入国家的大部分人表示，成为本国历史上占主导地位的宗教信徒对于真正分享国家认同非常重要——例如，成为真正的菲律宾人或真正的尼日利亚人。在高收入国家 […] 文章 3. 信奉特定宗教对国家归属感有多重要？首次出现在皮尤研究中心。
Gratitude, Faith and Belonging: Seattle’s Innovative Approach to Catholic Schools Week
作者：西雅图大主教区天主教学校办公室营销和招生总监 Kristin Moore，邮箱：Kristin.moore@seattlearch.org 在天主教学校周期间，西雅图大主教区正在以创新的方式树立新标准，以提升学生、家庭和社区。它专注于感恩、喜悦、服务，最重要的是信仰，[…]
The Power of Place: Leadership and Belonging in Rural Communities
在我们的焦点：点燃领导力系列中，我们正在密切关注有效领导力的“原因”和“方式”。我们将探讨阿斯彭研究所众多领导力计划的工作和影响，研究该研究所的创始理想和领导力愿望，并介绍那些为更美好的世界创造新可能性的领导者。在 […] 文章《地方的力量：农村社区的领导力和归属感》首先出现在阿斯彭研究所。
Cultivating STEM Classrooms of Belonging: BIPOC STEM Teacher Representation and Retention
作者：Jailyn Jenkins，教育学硕士，居民发展、创新和指导经理；公共教育与商业联盟 (PEBC) 公平。包容。归属感。解放。从领导的角度来看，我们如何培养归属感？当归属感断裂或完全缺失时，我们能做些什么？在教育领域，这些话题引发了持续的讨论。有人问，“什么时候才会结束？”继续阅读文章《培养归属感的 STEM 课堂：BIPOC STEM 教师代表和保留》首先出现在 ED.gov 博客上。
Falling Behind in School Hurts. Belonging Can Help Students Trust and Learn
学生在学校落后的原因有很多，但关注归属感（而不仅仅是缺乏技能）也可以帮助学生取得成功。
