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深空宇航员面临的危险教育者指南
每个人都应该锻炼身体，但宇航员需要投入大量时间。他们没有受到地球引力的影响，而这通常需要他们的骨骼和肌肉整天工作才能站起来。在零重力下，人体会迅速失去大量肌肉和骨骼，因此严格的锻炼计划对长期健康至关重要。太空飞行期间的锻炼需要特殊的阻力设备，因为传统的健身器材在没有地球引力的情况下无法工作。OYO Fitness 创始人 Paul Francis 与 NASA 合作开发了一种适合在国际空间站使用的阻力锻炼设备。该锻炼设备最终成为 NASA 的衍生产品，即 OYO DoubleFlex 锻炼设备，它通过一个动作独特地将阻力施加到肌肉群的两侧，从而提高锻炼效率。DoubleFlex 也非常轻便且易于移动；该设备本身仅重 2 磅，但可提供高达 25 磅的阻力。spinoff.nasa.gov/Spinoff2018/hm_4.html
什么是生命卡活动教育
●您可以在有关生活特征的课程之前或之后实施此活动。o在此活动之前可以使学生提出他们已经知道的内容并批判性地思考。它还确保他们的贡献不仅仅是重复听到或阅读的内容。o在此活动之后进行这项活动，可以使学生运用他们的知识并与班上其他人分享他们的思想。在这种情况下，您可以降低过程中的步骤。●“什么是生活？”可以通过数字方式打印或共享卡。o PDF用于打印卡片的PDF在此资源的网页上提供。打印卡片，将其切出并洗牌。您可能希望将它们层压备，以重复使用。o单独的卡图像（JPG）在“卡片” zip文件中提供。您可以使用虚拟白板或协作软件（例如Google Slide，Miro，Miro，Mural，Whiteboard.fi），其中学生可以在其中移动和注释卡片图像。
地球与空间科学摄政考试教育者指南
虽然教师一直被纳入摄政考试开发过程，但纽约州教育部 (NYSED) 继续扩大纽约州教育工作者参与的机会。这包括编写所有测试问题。纽约州教育工作者通过参与许多测试开发活动，提供必要的关键意见，以确保测试公平、有效且适合学生。测试开发过程包括测试问题的开发、审查和批准、现场和操作测试表格的构建、管理前测试表格的最终批准、评分材料的开发以及动手实践任务的开发。NYSED 始终致力于提高该州评估的质量和学生参加这些测试的体验。有关教育工作者参与测试开发过程的机会的更多信息，请访问测试开发参与网站 ( https://www.nysed.gov/state-assessment/test-development-participation-opportunities )。
疾病传播建模点击并学习教育者材料
本 Click & Learn 的“学生工作表”加深了学生对 SIR 模型的理解，并帮助他们将 SIR 图的曲线与它们在人群中所代表的内容联系起来。工作表引导学生浏览 Click & Learn 的“SIR 模型基础”选项卡，并让他们熟悉疫情模拟器。它分为以下几个部分。● 在第 1 部分中，学生展示他们对传染病的先前知识。● 在第 2 部分中，他们了解 SIR 模型的组成部分。● 在第 3 部分中，他们使用疫情模拟器，使用常见病原体的传播和恢复概率，模拟一小部分未接种疫苗的人群中的疫情。然后，学生分析和解释他们的结果图表。● 在第 4 部分中，他们模拟了部分接种疫苗的人群中的类似疫情。● 在第 5 部分中，他们比较未接种疫苗和接种疫苗人群的结果，以更好地了解疫苗接种对疾病传播的影响。● 在第 6 部分中，他们考虑 SIR 模型的假设和局限性。 ● 在可选扩展中，他们开始通过更大规模的疾病传播建模来探索流行病模拟器。
科学教育家 Brian Murfin 出任 OEP 新任经理
rian Murfin 曾任纽约大学科学教育项目助理教授，自 7 月 15 日起担任 BNL 教育项目办公室 (OEP) 经理。他接替了已故的 Karl Swyler。Kenneth White 是实验室助理主任的特别助理，负责社区参与、教育、政府和公共事务，曾担任临时 OEP 经理约一年。OEP 的大多数大学项目由美国能源部 (DOE) 资助，目的是培养国家未来的科学家和具有科学素养的公民。OEP 通过三个核心 DOE 项目为大学生和职前教师提供教育服务：能源研究本科生奖学金，学生可以参加由 BNL 科学家指导的研究；社区学院研究所，提供为期十周的生物技术实习机会
构建 CRISPR-Cas9 活动教育材料纸质模型
• 使用 CRISPR 进行基因失活利用了非同源末端连接 (NHEJ)，这是细胞修复双链 DNA 断裂的主要修复过程。学生们可能想知道 CRISPR 如何利用这一过程引起突变。在 NHEJ 过程中，DNA 的断裂末端被连接在一起并重新连接。这个过程很容易出错，因为有时核苷酸会从断裂的末端丢失，并被细胞的修复机制错误地重新添加。如果 DNA 序列被 NHEJ 正确修复，Cas9 将使用向导 RNA 结合到序列上并再次切割 DNA。虽然细胞可以继续修复 DNA，但 Cas9 会继续切割它，直到细胞最终添加错误的核苷酸，这通常会导致基因失去功能。一旦 DNA 序列有错误的核苷酸，Cas9 将不再再次切割它，因为向导 RNA 将不再匹配和结合 DNA。
人类遗传多元化教育材料的模式
•讨论人类特征和特征有时会使人们不舒服。每个教室可能会有不同的氛围，对这种讨论的兴趣，兴趣或厌恶。对于学生来说，以尊重的方式参加这些讨论很重要，以便每个人都可以在支持性的环境中探索思想和学习。•您可能想提醒该课程在这些关于人类差异的对话中的不适感，因此经历不适并不一定意味着事情是错误的。要注意那些感到不适的人。如果您确实有对讨论的一些主题感到不舒服的学生，请确保下课后跟进他们。•如果您认为班级会受益，请在讨论可能引起文化争议的这些和其他主题时考虑使用课堂协议或指南。在此资源的网页上提供了带有后续问题的“课堂协议”的示例“课堂协议”。
北达科他州阅读障碍法律教育者指南
北达科他州阅读障碍法教育者指南 2023 年，北达科他州通过了一项法律，其中包含学校帮助阅读困难儿童的关键要求。该法律是北达科他州世纪法典 NDCC 15.1-32-26，其中阅读障碍被定义为导致阅读单词、拼写和解码困难的神经（大脑）差异。阅读是一种字母代表声音的代码。在学习阅读时，大脑正在构建破解该代码的过程。患有阅读障碍的大脑无法像非阅读障碍的大脑那样有效地建立声音和印刷品之间的通路。学校必须有知情的流程来帮助每个孩子发展成功的阅读流利途径。本文档解释了该法律对您的学校系统的意义。北达科他州的学校必须采取什么措施来应对阅读障碍？
教育者预备计划中人工智能教育的方法框架
1 哥伦比亚大学教师学院 2 夏威夷大学马诺阿分校 3 加州大学圣地亚哥分校 4 宾夕法尼亚西部大学 5 玛丽蒙特大学 6 圣道大学 7 密歇根大学迪尔伯恩分校 8 雷德兰兹大学 nwb2111@tc.columbia.edu、stacya@hawaii.edu、a2eguchi@ucsd.edu、jdempsey@pennwest.edu、elangran@marymount.edu、lfraga@uiwtx.edu、nicol_howard@redlands.edu、sbrunvan@umich.edu 摘要 近年来，人工智能 (AI) 的快速发展迫切需要更好地培养当前和未来的教育工作者，使他们能够将 AI 技术融入教学中，并向 PreK-12 学生传授 AI 素养。虽然许多组织已经为在职教育工作者开发了专业学习机会，但专门为促进和参加教育者准备计划 (EPP) 的人员设计的资源仍然存在差距。为了弥补这一差距，国际教育技术协会 (ISTE) 推出了首个 EPP 教师奖学金 AI 探索。作为教师研究员合作的成果，本文阐述了七项关键策略的框架，这些策略有可能解决 EPP 在准备在职前教师以有效整合 AI 教学工具并在 PreK-12 课堂上教授这一新领域内容知识方面的迫切需求。此外，我们还提供了文献综述和将 AI 教育整合到 EPP 中的新兴需求概述。我们阐明了为什么支持在职前教师批判性地审视和应用人工智能（包括关注公平、道德和文化响应性教学问题）对于他们以后在学前班至高中班取得成功至关重要。我们还提供了进一步研究和学习的建议，以促进社区范围内的举措，通过教育者准备计划等支持将人工智能融入教育。
人工智能对教育的影响。教育者作为道德领袖
技术媒体正在飞速发展，这种发展不可避免地影响到机构和教育工作者在课堂上实施的教学方法。人工智能工具的大量涌现使得我们有必要反思从幼儿教育到高等教育的各个层次的教育中心对这些应用的使用。这些工具在多方面改善学习方面具有巨大的可能性和应用，但也有必要分析它们的使用可能带来的伦理影响，以及教育者在整个过程中的作用。从这个意义上讲，建议教师成为道德领袖，为所有学生提供足够的空间，让他们有机会实现学习，成为激励周围人的人，并领导使用这些技术所涉及的伦理辩论，培养批判精神和知识。人类在教育过程中的存在不容置疑，因为人类存在情感或精神等维度，它们是个人全面发展的一部分，必须得到培养。对教育领域人工智能的理论反思表明，它将教育者的角色从传统的指导者转变为推动者和道德领袖，这对于指导个性化学习和解决人工智能使用中的道德问题至关重要。