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技术媒体正在飞速发展，这种发展不可避免地影响到机构和教育工作者在课堂上实施的教学方法。人工智能工具的大量涌现使得我们有必要反思从幼儿教育到高等教育的各个层次的教育中心对这些应用的使用。这些工具在多方面改善学习方面具有巨大的可能性和应用，但也有必要分析它们的使用可能带来的伦理影响，以及教育者在整个过程中的作用。从这个意义上讲，建议教师成为道德领袖，为所有学生提供足够的空间，让他们有机会实现学习，成为激励周围人的人，并领导使用这些技术所涉及的伦理辩论，培养批判精神和知识。人类在教育过程中的存在不容置疑，因为人类存在情感或精神等维度，它们是个人全面发展的一部分，必须得到培养。对教育领域人工智能的理论反思表明，它将教育者的角色从传统的指导者转变为推动者和道德领袖，这对于指导个性化学习和解决人工智能使用中的道德问题至关重要。
人工智能对教育的影响。教育者作为道德领袖
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