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简介 本数字化学习与教学战略分为两部分： 1. 指导 BIMM 学院数字化学习与教学方法的战略目标和原则。 2. 附录 1：数字化学习与教学计划（定义本战略当前的运营实施）。 数字化学习与教学 数字化学习与教学是一个涵盖所有涉及数字技术的教育形式的术语，包括混合和全数字化方法。 目标： 本战略旨在以 BIMM 学院学习与教学战略为基础，促进在 BIMM 学院课程中有效使用数字技术，以便： • 确保机构了解学习和教学环境中的数字技术以及面临的好处和挑战。 • 确保使用数字技术的方法以合理的教学法和良好的教育实践为指导。 • 确保 BIMM 学院的数字技术可供所有学生使用，并与现实世界的环境相结合。 • 确保讲师和学生都有机会发展数字素养。 • 确保数字化学习与教学的发展能够满足组织各个层面的需求。 • 确保技术的实施受到其有效性评估。原则：确保机构了解学习和教学环境中的数字技术以及面临的好处和挑战。• 应将数字技术视为社会建构。认为技术具有天生的教育能力或相反，将技术视为工具的论述限制了我们批判性地评估其潜力的能力。（Hamilton 和 Friesen，2013 年）• 过去 30 年来，数字技术的许多所谓好处尚未实现（Selwyn，2011 年），技术的实施可能会产生意想不到的后果（参见 Lea 和 Jones（2011 年）对 Turnitin 的讨论）。需要对技术的实施采取批判性方法，以确保好处是现实的，适当考虑挑战，并限制不可预见的结果。• 技术的使用应以该领域最前沿的研究、理论和实践为指导，以有效和合乎道德地使用技术进行教育。确保使用数字技术的方法由合理的教学法和良好的教育实践驱动。 • 本战略重申了《学习与教学战略》中概述的原则，这些原则同样适用于现实世界、混合式和全数字化的教育方法。例如与实践社区、反馈（特别是学习者对学习者）、积极
数字化学习与教学策略
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