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摘要 近年来，欧盟在负责任和可持续的人工智能 (AI) 研究、开发和创新方面取得了进展。虽然 2019 年发布的《可信人工智能伦理指南》和 2021 年的《人工智能法案》为欧洲道德人工智能奠定了基础，但要将这些进步转化为公开辩论、教育和实践学习，仍面临诸多挑战。本文通过回顾现有文献中的方法并采访五个国家的 11 位专家来帮助确定在高等教育 (HE) 中成功实施可信人工智能所需的教育策略、能力和资源，并让所有学科的学生都能受益，从而有助于缩小这一差距。研究结果以对教育工作者和政策激励措施的建议形式呈现，将指南转化为高等教育教学和实践，以便下一代年轻人能够为欧洲制造的合乎道德、安全和尖端的人工智能做出贡献。
如何在高等教育中教授负责任的人工智能
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