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电子邮件，1 shamaamora2014@gmail.com，1 ronyabogalala@hotmail.com，1 zizoabdo1210@gmail.com，2 marwa_areed@du.edu.eg，3 s.alkhalaf@qu.edu.sa，1 mw_amasha@yahoo.com 摘要教育机器人 (ER) 对人工智能 (AI) 的使用范围包括（科学、技术、工程和数学）STEM 领域、逻辑数学、调试、乐高机器人等等。迫切需要对 (ER) 政策和使用进行研究。然而，本文提出了一个框架，用于表示有关在学习环境中使用教育机器人和情境感知技术的知识。该框架使高等教育能够实现智能课堂表现。本研究的目的是从许多方面提出一种新策略。扩展和优化学生的答案并发展用户参与交流的能力。该框架在移动端引入了情境控制器系统，用于连接和准备来自机器人指标的数据。此外，它还混合了云端的不同AI识别服务，通过调查和理解数据来获取情境信息。我们还提出了在学习环境中使用机器人技术和情境感知技术的愿景，以改进和优化情境信息的最大效益。
基于人工智能和情境感知技术的教育机器人：框架
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