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摘要 人工智能 (AI) 有可能通过使用电子学习和大规模开放在线课程 (MOOC) 来增强传统的教育方法。事实上，将基于 AI 的技术应用于 MOOC 可以为全球广大受众提供广泛的高质量课程，提高教育的可及性并提高学习过程的有效性。同时，MOOC 的日益普及凸显了需要仔细考虑 AI 的使用及其潜在的负面影响，在开发和实施此类技术时优先考虑道德问题。在本文中，我们描述了 AI 技术（特别是深度学习 (DL)）的使用，讨论了在教育中使用生成模型的优势、问题和道德问题。我们介绍了那不勒斯费德里科二世大学实施的一个案例研究，该研究利用 Deep Fakes 生成 MOOC 课程。此外，我们还报告了有关以人为本的 AI 硕士课程 (HCAIM) 的详细信息，该课程支持合法、合规和合乎道德地采用 AI。我们还介绍了基于人工智能的教学支持工具 ChatGPT 的使用，并讨论了其优势和潜在风险。总体而言，本文强调了在教育中实施人工智能时考虑道德问题的重要性，并强调了传统和基于人工智能的 MOOC 的潜在优势和挑战。
人工智能驱动的学习：为每个学生提供个性化教育
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