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对接受音乐教育的孩子有几种有据可查的认知益处。研究人员发现，接受音乐教育的学习者与未接受音乐教育的类似群体相比更好地理解。还发现，音乐教育的接受者的平均全尺度智商比非学习群体高（Schellenberg，2004年）。上述智商的增加不仅是一种健全的效果；相反，该人物的口头和整体数学能力正在增强，这表明音乐有可能完全发展学生的智力。进一步证实了音乐教育对拟议的大脑功能的影响，尤其是在神经影像中，这表明经过15个月的音乐培训，揭示了儿童的听觉，Motoric以及大脑中的执行区域的增强。大脑的结构和功能的这些变化确实非常值得注意，因此这意味着音乐学习可能会导致孩子大脑的令人印象深刻且快速变化（Hyde等，2009）。
音乐教育对儿童认知的影响...
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