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由于学习障碍而索取残疾人服务办公室住宿的学生必须向合格的专业人员提供有关学习障碍的当前和全面的文档。合格的专业人员包括以下类型的有执照心理学家：临床，教育，学校和神经心理学家，不是学生的家庭成员。为了被视为最新，必须在学生要求住宿请求之前的3年内进行18岁之前进行的评估。18岁或18岁以后进行的评估必须不超过5岁。所提供的文档必须包括诊断学习障碍的信息，描述了教育环境中的功能限制，包括＃5和所有标准化分数中概述的适当测试，并指示学习障碍的严重性和寿命，以确定学术调整或其他容纳。以下信息是文档中必须包含的内容的指南。1。诊断（由DSM-V诊断）2。严重程度：轻度中度重度3。诊断日期4。与学生上次接触的日期5。文档中必须包括以下每一个之一。文档还应包含以下信息：诊断访谈（包括历史）能力 - 建议的测试包括：Weschler成人智能量表-III Woodcock-Johnson心理教育电池修订：认知能力Kaufman青少年和成人智能Stanford-Binet智力量表量表的认知能力测试 - 建议的测试包括：Scholastic Ancormastions测试：成人的Scholastic Ambority for成人；斯坦福大学的学术技能测试Woodcock-Johnson心理教育电池重新介绍：成就测试Wechsler个人成就测试信息处理（如果适用） *注意：筛选工具，例如Wrat或缩写的测试工具，则没有足够的详细信息，并且可能无法确定资格和适应性。
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