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认知心理学始于一个世纪前的四分之三，在那个时候我们已经学到了很多东西，包括关于认知能力的发展，例如感知，注意力和记忆，所有这些能力在婴儿期和童年期间都发展。注意是认知的一个方面，对于在各种生活活动中的成功至关重要，并且可以说是记忆，学习，解决问题，决策和其他认知活动的基础。童年和成年后期的认知能力通常取决于婴儿期的反射，能力和技能。发展性认知科学的研究可以帮助我们了解成人认知，并知道何时在认知功能处于危险之中的何时干预。这一研究领域可能具有挑战性，因为即使在典型的发展中，特定孩子的认知发展过程也并不总是单调地改善。此外，从不同的历史角度来看，这种发展的典型轨迹被不同地理解了。在培训早期的职业研究人员中，人们经常涵盖我们当前对注意力（包括各种类型）的思维历史，也没有经常涵盖注意力的发展方面的重要性，尤其是那些主要研究领域的研究人员。我的目标是提供一份评论，该评论对注意力领域的新熟悉的人来说是有用的。在成人和儿童中的持续关注得到了充分研究，但是对反思性关注的思想历史的回顾是逾期的。因此，我主要借鉴了历史和现代文学，并澄清了混淆术语，因为它随着时间的流逝而被使用。我以认知发展研究如何促进科学和应用进步的例子进行了结论。
视觉反射性注意作为发展的有用度量
主要关键词
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