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这套成熟的丛书受到我关于教学实践的著作（《有效教学：提高教学水平的实用指南》，朗文出版社，1982 年）的启发。这本书是为希望提高教学技能的实习教师和在职教师（尤其是负责指导实习教师的教师）而写的。本系列丛书的读者群与此相同。然而，繁忙的课堂教师会发现这些书也能满足他们的需求，因为教育性质和模式的变化使得经验丰富的教师的在职培训比过去更加重要。本系列丛书背后的原理是，教师的专业课程需要在相对较短的时间内涵盖各种各样的科目，因此本系列丛书的目的是编写“易于阅读”的实用指南，提供必要的科目背景，并辅以参考资料以指导和鼓励进一步阅读，同时设计问题和/或练习以协助应用和评估。作者都是各自领域的专家，他们之所以被选中，是因为他们能够将自己的科目与教师的需求联系起来，并激发对当代教育问题的讨论。本系列丛书涵盖的主题包括教育理论、数学教学、小学教学、教育心理学以及信息技术的有效教学。丛书涵盖教育的各个方面，包括教育、文化多样性以及学生福利和咨询。虽然教学的法律背景和历史教学等一些主题是英格兰和威尔士独有的，但教育评估、统计学的有效教学和比较教育等大多数主题都是国际范围的。
中学科学的有效教学
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