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K-12学校应保持开放的程度是关于长期大流行管理的讨论的最前沿。在这种情况下，几乎没有提到K-12对其他经济的直接重要性。消除面对面的教育减少了学龄儿童的劳动时间父母的工作量，因此减少了这些工人和整个经济的收入。我们讨论了两种经济重要性的措施，以及如何修改它们以更好地反映K-12教育所起的重要作用。第一个是它的大小，由该部门产生的GDP的分数捕获。第二个是它的中心地位，反映了一个部门对经济活动网络的重要性。使用加拿大人口人口普查和对称输入输出表的数据，我们展示了这一角色的考虑如何显着提高K-12教育的重要性。
covid和面对面K-12 ...
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