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周年纪念日。因此，我们一直关注传统，但不是陈旧和过时的，而是作为记忆的礼物——“比我们自己的生活更古老、更伟大的记忆”。我们尊重我们的仁慈传统，选择不重复那些仅仅因为一直在做的事情，而是将重点放在圣心学院的不断发展上。为了进一步推进战略重点二：值得终身学习，7 至 11 年级的学生经历了与外部专家相关的跨学科学习。学生们与 IBM 的网络安全分析师合作，后者让一小群高年级数学学生完成了一门名为“错误论证”的研究生水平的逻辑课程，而另一组学生则与 CSIRO 的专业人士 Melanie Thompson 博士合作开展了一个项目，该项目探索如何减少船体阻力，以降低将进口货物运入澳大利亚的集装箱船的排放量。这两个项目都表明了未来学习的面貌——将来自各个学科的技能和知识进行实用的协作整合，以解决现实世界的问题。我们相信学习随时随地都可以进行，并且通过使用技术可以扩大学习效果，因此我们引入了一门在线数字公民课程，供即将入学的 7 年级学生和我们目前的 9 年级学生学习。这一教育过程侧重于负责任地使用移动设备，也是我们对维多利亚州政府禁止在学校使用手机的回应之一。通过学习者的性格和学习方法，我们继续关注如何让我们的女孩成为高能力的学习者，今年我们已经被接受在以下场合展示我们的工作：
学院报告 – 校长安娜·内格罗
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